Børn & Science
Vi tilbyder foredrag og kurser til dig, der arbejder med børn i dagtilbud, så du kan blive 100% klar til de nye krav om "Natur, udeliv og science"
Med ”Science i børnehøjde” ser du og dine børn verden med nye øjne
- Hvorfor kommer der dug på græsset, og hvorfor forsvinder det igen?
- Kan man mærke luft, og hvad er det egentligt?
- Hvorfor skal man vaske hænder med vand og sæbe?
Til hvert enkelt spørgsmål hører der et svar, men også en række forsøg, lege og aktiviteter der giver børnene en forklaring og får dem til at se på verden med nye øjne og stille endnu flere spørgsmål. Det handler bare om, hvordan man som pædagog griber “Natur, udeliv og science” an, og det vil vi gerne hjælpe jer med.
Få gratis materiale
Tilmeld dig vores nyhedsbrev og modtag gratis forsøgsbeskrivelser, nyheder, tilbud og andet materiale, der kan hjælpe dig i din dagligdag.
Vi er her for at hjælpe
Vi udbyder kurser, foredrag og workshops for alle, der arbejder med daginstitutionsbørn, så du kan blive inspireret til bedre oplevelser og læring i læreplanstemaet "Natur, udeliv og science"
Hvad tilbyder vi?
Inspiration til pædagogisk personale, der arbejder med natur, udeliv og science, således at de er i stand til at opfylde kravene i den styrkede pædagogiske læreplan. Vores kurser, foredrag og materialer er blevet til på baggrund af vores relevante teoretiske viden om læring, formidling og didaktiker samt vores knap 20 års praktiske erfaring med at lære børn om natur, udeliv og science gennem hands-on aktiviteter, forsøg og lege.
De pædagogiske mål for læreplanstemaet “Natur, udeliv og science”
Det pædagogiske arbejde med læreplanstemaet Natur, udeliv og science skal tage udgangspunkt
i beskrivelsen af temaet og to pædagogiske mål målrettet børn i aldersgruppen 0-5 år.
De to pædagogiske mål er følgende:
- Det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte, at alle børn får konkrete erfaringer mednaturen, som udvikler deres nysgerrighed og lyst til at udforske naturen, som giver børnene mulighed for at opleve menneskets forbundethed med naturen, og som giver børnene en begyndende forståelse for betydningen af en bæredygtig udvikling.
- Det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte, at alle børn aktivt observerer og undersøger naturfænomener i deres omverden, så børnene får erfaringer med at genkende og udtrykke sig om årsag, virkning og sammenhænge, herunder en begyndende matematisk opmærksomhed.
§ 11 i bekendtgørelse om pædagogiske mål og indhold i seks læreplanstemaer
Vores tidligere kursister
Her er hvad vores glade kursister har at sige om os:
